Nauczyciel polskiego po rozpoczęciu roku szkolnego w klasie maturalnej musi zaprezentować maturzystom listę (prezentacje maturalne). Z listy przedstawionych prac maturalnych maturzysta wybiera jeden i formułuje sposób jego realizacji, który prezentuje do zaaprobowania nauczycielowi języka polskiego. Jeśli w spisie nie ma tytułu odpowiadającego licealiście, zachodzi możliwość wymyślenia swojego tematu nim zostanie zaprezentowana szkolna lista tematów. Wówczas praca maturalna powinna mieć związek z literaturą.
W trakcie wyboru tematu uczeń powinien się kierować nie tylko poziomem zdobytej wiedzy z polskiego, ale w pierwszej kolejności własnymi zamiłowaniami. Powinno się pamiętać, że prezentacje maturalne nie sprawdzają jedynie zagadnień z literatury, ale dają możliwość zaprezentować zdolność dojrzałego wnioskowani.
Wiele prac ma charakter ogólny i zostawia swobodę w strategi realizacji. Kluczowe jest by prezentacja maturalna była zgodna z posiadaną wiedzą nie wyłącznie z zakresu literaturoznawstwa (np. uczeń fascynująca się wojną mógłby zdecydować się na pracę opartą na książkach z tego okresu, ktoś posiadający uzdolnienia plastyczne powinien poruszyć temat związany z malarstwem, zaś zafascynowani sportem mogliby napisać o języku komentatorów sportowych). Przy doprecyzowywaniu tematu pracy powinno się jasno określić jego zasięg, a także bibliografię, na których będzie się on opierać literatura i film.
W trakcie wyboru, trzeba zwrócić uwagę na słowa – klucze wybranej prezentacji maturalnej podkreślające cel pracy np. funkcje danego motywu książkowego. Są to określenia, które nadają tematowi określony kierunek. Poza tym, trzeba rozważyć dobór tematu pod względem wiedzy z epok, twórczości znanych poetów, a także wybranych motywów książkowych.