Nauczyciel polskiego na początku nauki w klasie maturalnej powinien zaprezentować licealistom listę (prace maturalne). Z listy udostępnionych tematów maturzysta wybiera jeden i formułuje możliwość jego realizacji, który prezentuje do akceptacji nauczycielowi języka polskiego. Jeżeli w spisie nie ma tematu odpowiadającego uczniowi klasy maturalnej, zachodzi szansa wymyślenia swojego tematu przed zostanie opublikowana lista tematów. Wtedy prezentacja powinna mieć związek z literaturą.
Podczas wyboru tematu licealista powinien się kierować nie tylko ilością zdobytej wiedzy z języka polskiego, ale przede wszystkim własnymi zamiłowaniami. Trzeba pamiętać, że prezentacje z polskiego nie weryfikują tylko wiadomości z literatury, ale pozwalają zaprezentować umiejętność dojrzałego myślenia.
Większość tematów maturalnych ma charakter ogólnikowy i zostawia swobodę w realizacji. Istotne jest by prezentacja maturalna pozostawała w zgodzie z posiadaną wiedzą nie jedynie z zakresu literaturoznawstwa (np. licealista fascynująca się II wojną światową mógłby wybrać prezentację maturalną opartą na książkach z tego czasu, ktoś o zdolnościach plastycznych powinien poruszyć temat związany z malarstwem, zaś miłośnicy sportu mogą pisać o języku komentarzy sportowych). Przy doprecyzowywaniu tematu prezentacji maturalnej trzeba jasno określić jego zasięg, a także teksty kultury, na których będzie się on opierać literatura i sztuka.
W trakcie wyboru, powinno się przywiązać uwagę na słowa – klucze ustalonej prezentacji maturalnej wskazujące na cel prezentacji maturalnej np. funkcje wybranego motywu literackiego. Są to wyrażenia, które nadają pracy określony kierunek. Oprócz tego, należy pomyśleć o doborze tematu pod kątem znajomości okresów literackich, dzieł wybranych pisarzy, a także wybranych motywów literackich.