Nauczyciel języka polskiego po rozpoczęciu nauki w klasie maturalnej powinien przedstawić licealistom szkolną listę tematów (prezentacje maturalne). Z listy udostępnionych prezentacji maturalnych maturzysta decyduje się na jeden i formułuje możliwość jego sporządzenia, który przekazuje do akceptacji poloniście. Jeżeli na liście nie ma tematu odpowiadającego uczniowi klasy maturalnej, występuje możliwość zaproponowania swojego tematu zanim zostanie zaprezentowana lista tematów. W takim razie praca musi mieć związek z literaturą.
Podczas wyboru tematu uczeń liceum powinien się kierować nie wyłącznie poziomem nabytej wiedzy z polskiego, ale w głównej mierze własnymi zamiłowaniami. Należy mieć na uwadze, że prezentacje z języka polskiego nie odzwierciedlają tylko zagadnień z literatury, ale pozwalają ujawnić zdolność samodzielnego argumentowania.
Wiele prezentacji ma charakter ogólny i zostawia swobodę w strategi. Kluczowe jest by prezentacja maturalna pozostawała zgodna z posiadaną wiedzą nie jedynie z zakresu polonistyki (np. uczeń interesujący się wojną mógłby wybrać pracę opartą na książkach z tego przedziału czasu, ktoś posiadający uzdolnienia plastyczne może zdecydować się na temat związany z malarstwem, zaś miłośnicy sportu powinni pisać o komentatorach sportowych). Przy precyzowaniu tematu pracy maturalnej trzeba przejrzyście nazwać jego zasięg, a także teksty kultury, na których będzie się on opierać literatura i film.
W trakcie wyboru, należy zwrócić uwagę na słowa – klucze ustalonej pracy podkreślające cel prezentacji maturalnej np. funkcje danego motywu. Są to ustalenia, które nadają tematowi określony kierunek. Dodatkowo, należy zastanowić się nad doborem tematu pod względem znajomości okresów literackich, dzieł określonych poetów, a także wybranych motywów książkowych.